Formation et apprentissage collectif territorial. Vol. 2. Adapter les formations aux enjeux de développement

Ce deuxième tome de Formation et apprentissage collectif territorial vise à présenter des pratiques de recherche-formation-action et à évaluer les conditions de mise en oeuvre d'apprentissages collectifs. La comparaison des expériences et des itinéraires méthodologiques déployés met en évidence les compétences à mobiliser et les modalités concrètes de mise en oeuvre, dans une pluralité de situations, tant au Sud qu'au Nord, en formation initiale ou continue. Elle interpelle aussi sur les modalités et les dispositifs de suivi-évaluation à concevoir et à mettre en place afin de rendre pérennes et porteuses les dynamiques de développement initiées. Elle insiste sur le changement de posture à opérer dans les formations, du fait de l'évolution profonde des modalités d'intervention sur les territoires et du renouvellement des référentiels des politiques publiques.

Dans le premier tome, nous reconnaissions l'importance et la place d'une nouvelle génération d'acteurs dont les compétences, les champs et les modalités d'action sont questionnés.