Méthodes pour apprendre à l'école, au collège

Cet ouvrage se propose de donner aux enseignants les moyens de conduire les élèves à acquérir les méthodes de travail adaptées à leur style d'apprentissage.

Il a été réalisé à la lumière des recherches en neurosciences et des nouvelles données sur le fonctionnement cérébral et la gestion mentale.

Ce livre s'adresse à tous les enseignants, à tous les formateurs, soucieux de mieux cibler leurs pratiques pédagogiques.

Il fournit :

- des tests permettant de mieux se connaître et de mieux connaître les élèves :

- une réflexion approfondie sur le processus d'apprentissage et les stratégies d'enseignement à mettre en œuvre ;

- des exemples concrets d'activités, du cours préparatoire à la classe de 3^e : mise en place d'une séquence méthodologique, fiches guides, instruments d'évaluation, exercices gradués.

Pour donner à chacun le moyen de saisir l'information selon le canal le plus efficace, le livre offre une double entrée : après avoir déterminé son profil cérébral dominant, le lecteur pourra aborder chaque chapitre de manière différenciée (lecture du texte, lecture des schémas).