Le français à la découverte de l'histoire-géographie, CM2 cycle 3 : manuel de français

Une démarche qui place l'enfant en situation de recherche

Dans les leçons d'histoire et de géographie

• Un «Cherchons ensemble» ouvre la leçon avec une série de questions qui facilite la mise en oeuvre d'un travail collectif à l'oral.
• Des documents, accompagnés d'un questionnement pertinent, permettent d'émettre des hypothèses et de travailler à l'oral.
• Les textes des leçons, rédigés avec des mots simples et adaptés à l'enfant, favorisent la compréhension.
• Un «Je retiens», à la fin de chaque leçon, aide l'élève à mémoriser l'essentiel.

Dans les leçons de français

• Un «Cherchons ensemble» présente un texte littéraire ou documentaire accompagné de questions qui permettent de faire émerger la notion de français par un travail collectif à l'oral.
• Des exercices variés facilitent l'acquisition et la validation des connaissances.
• Un «Je retiens», à la fin de chaque leçon, donne le résumé de la notion.

Une structure claire

• Les modules ont tous la même structure :
• 2 pages d'ouverture introduisent le thème d'histoire ou de géographie qui sert de fil conducteur au module ;
• 4 pages de leçons de français (vocabulaire, orthographe, grammaire, conjugaison) contextualisées avec le thème des pages d'ouverture, établissent un lien entre l'histoire ou la géographie et l'étude de la langue. Ces pages proposent également des textes d'auteurs pertinents au regard de la notion abordée.
• Tous les deux modules, une double page de méthodologie, «Projet d'écriture», mobilise les connaissances des élèves autour d'un type d'écrit.
• Deux dépliants, l'un avec des frises chronologiques et des cartes historiques, l'autre avec des cartes géographiques, apportent les repères essentiels pour se situer dans le temps et dans l'espace.