Préparer les enseignants à l'utilisation du Portfolio européen des langues : arguments, matériels et ressources

Préparer les enseignants à l'utilisation du Portfolio européen des langues

- arguments, matériels et ressources

Lancé par le Conseil de l'Europe, le Portfolio européen des langues (PEL) est rapidement devenu l'un des instruments les plus influents dans la réforme de l'enseignement et de l'apprentissage des langues en Europe.

La présente publication s'adresse aux formateurs d'enseignants et aux enseignants en langues qui se préparent à utiliser le PEL avec leurs apprenants. Les résultats sont issus d'un projet intitulé « Former les enseignants à l'utilisation du Portfolio européen des langues » et conduit dans le cadre du programme 2004-2007 du Centre.

Le livret

• fournit une description sommaire du projet du CELV ;
• présente le PEL et le Cadre européen commun de référence pour les langues (CECR) ;
• explique le potentiel pédagogique du PEL ;
• discute les implications du CECR et du PEL pour la formation des enseignants en langues, en s'appuyant sur les expériences acquises en Suisse et en Finlande.

Le CD qui l'accompagne contient

• des présentations PowerPoint et des activités se prêtant à des travaux de groupe et des discussions lors d'événements de formation d'enseignants ;
• des matériels et des activités développés par des membres de l'équipe de projet pour des contextes nationaux spécifiques ;
• des rapports relatifs à une série d'événements de formation qui se sont tenus dans des Etats membres du CELV dans le cadre du projet ;
• des documents clés du Conseil de l'Europe et un certain nombre d'études de recherche liés au PEL.