Ksiazka ta opisuje aktywna integracje matematyki i muzyki stosowanej w celu poprawy zrozumienia pojecia funkcji przez uczniów szkól ponadgimnazjalnych poprzez rozwazenie dziewieciu opracowanych przez autora analogii. Ksiazka przedstawia muzyczne analogie zwiazane z róznymi aspektami funkcji, które moga byc wykorzystane do nauczania uczniów szkól srednich, aby przejsc od tradycyjnych algebraicznych, graficznych i tabelarycznych reprezentacji funkcji do reprezentacji muzycznej. Istniejaca wiedza matematyczna uczniów nie jest zaprzeczona lub pomylona, ale wrecz przeciwnie, jest ona wzmocniona i rozszerzona poprzez ich ogólna ludzka inteligencje muzyczna. Wyniki sugeruja, ze zastosowanie tych dziewieciu autorów rozwinietych analogii miedzy matematyka i muzyka sprawia, ze statystycznie istotna jest poprawa zrozumienia funkcji przez uczniów. Ksiazka ma potencjalne znaczenie dla nauczycieli matematyki, badaczy i uczniów, którzy moga z powodzeniem stosowac ten sposób aktywnej integracji matematyki i muzyki.