Teamteaching und individuelle Begleitung im Berufsschulunterricht: Studie zur Wirksamkeit und Akzeptanz

Die Vertiefungsstunde soll den Berufslernenden Gelegenheit geben, den eigenen Lernzuwachs und das eigene Lernen zu reflektieren. Die Untersuchung bezieht sich auf die Wirksamkeit, Akzeptanz und Optimierungsmöglichkeiten der Vertiefungsstunde im Teamteaching mit integrierter, fachkundiger individueller Begleitung (FiB) bei Lernenden der zweijährigen Attestausbildung zu Assistentinnen und Assistenten Gesundheit und Soziales an der Berufsfachschule Gesundheit und Soziales, BFGS Brugg, Aargau, Schweiz.