Übergangsobjekt und Möglichkeitsraum: Die Kreativität Winnicott'schen Denkens für die klinische Praxis

Der Schwerpunkt liegt auf den frühen Erfahrungen des Kindes und den Konsequenzen für seine Entwicklung, darüber hinaus auf der Art und Weise, wie wir als hinreichend gute Mütter oder hinreichend gute Therapeuten mit Kindern in Beziehung treten.

Beiträge von Lucy Alexander, Jennifer Browner, Lesley Caldwell, Anita Colloms, Deirdre Dowling, Ann Horne, Angela Joyce, Julie Kitchener, Monica Lanyado, Rachel Melville-Thomas, Caryn Onions, Adam Phillips, Gail Philipps, Helen Taylor Robinson, Mani Vastardis.

»Ein sehr anregendes und wundervoll geschriebenes Buch.« (Juliet Hopkins, Kinderanalytikerin, Tavistock Clinic, London)

»Dies einzigartige Buch versammelt klinische Erfahrungen in unterschiedlichen Settings.« (Prof. Gunnar Carlberg, Universität Stockholm)

»Ein exzellentes und absolut zeitgemäßes Buch.« (Judith Edwards, Journal of Child Psychotherapy)