Der Begriff Gender ist in den vergangenen Jahren zu einer Schlüsselkategorie (post-)mo - derner Gesellschaften avanciert und spielt sowohl in wissenschaftlichen als auch in alltagspraktischen Zusammenhängen eine immer wichtigere Rolle. Die AutorInnen diskutieren mit unterschiedlich en inhaltlichen Schwerpunkten die (mittler - weile) gelungene Implementierung des Themas Gender in ausgewählten Feldern der Erziehungswissenschaft.
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