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Globalisierung und Ökonomisierung der politischen und
gesellschaftlichen Verhältnisse stellen politische und ökonomische Bildung vor
Herausforderungen, deren Dimensionen noch kaum angemessen abgeschätzt werden. Bisher
selbstverständliche Voraussetzungen politischer Bildungsarbeit scheinen durch die
tiefgreifenden Transformationsprozesse selbst in Frage gestellt. Wer die Chancen, die in
dieser Spannung liegen, für politische und ökonomische Bildung nutzen will, braucht
zeitdiagnostisches Wissen und Zugänge zu aufschlussreichen wissenschaftlichen Diskursen.
Doch wie können Heranwachsende unter grundlegend veränderten Basisbedingungen auch
künftig lernen, zu Akteuren gesellschaftlicher Selbststeuerung zu werden? Hervorgegangen
aus Vorträgen in Bildungsveranstaltungen, insbesondere für Lehrer, unterbreiten die Beiträge
dieses Bandes ein solches Angebot.
Es schreiben u.a. Christoph Scherrer, Helen Schwenken, Ulrich Brand, Bettina Lösch,
Hans-Jürgen Bieling, Detlef Sack, Klaus Moegling.