Zukunft Schultheater: Das Fach Theater in der Bildungsdebatte

"Zukunft Schultheater" bestimmt den bildungspolitischen Stellenwert
des Darstellenden Spiels neu. Der Band diskutiert die aktuelle Position
des Schultheaters in der Bildungspolitik und reflektiert den Entwicklungsstand
des Faches in allen Schulformen und -stufen der Bundesländer. Um die
ästhetische Bildung in der Schule insgesamt zu stärken, wird auch die
Auseinandersetzung mit den anderen künstlerischen Fächern gesucht.
Die Leistungen des Faches Theater im Hinblick auf Spracherwerb,
Prävention und Integration werden dabei ebenso berücksichtigt wie die
Frage der Aus- und Weiterbildung von Theaterlehrern. Eine facettenreiche
Auseinandersetzung mit Kooperationen schulischer und außerschulischer
Partner schließt sich an. Die deutsche Debatte wird zudem in einen
internationalen Kontext gestellt: Was können wir von anderen Ländern in der
"arts education" lernen?
Sämtliche Kapitel werden durch einen Serviceteil mit Übersichten, Kurzporträts
und wichtigen Adressen und Ansprechpartnern ergänzt.
Volker Jurké, Vorstandsmitglied des Bundesverbandes Darstellendes Spiel, ist
Theaterlehrer an einer Berliner Schule sowie Dozent und Lehrbeauftragter, u.
a. am Institut für Theaterpädagogik der Universität der Künste, Berlin.
Dieter Linck lehrt, neben seiner Tätigkeit als Lehrer für Darstellendes Spiel, an
der Universität Erlangen-Nürnberg am Institut für Pädagogik und Theater- und
Medienwissenschaften. Er ist Vorsitzender der Landesfachgruppe Darstellendes
Spiel an den bayerischen Gymnasien sowie zweiter Stellvertretender
Vorstandsvorsitzender des Bundesverbandes Darstellendes Spiel.
Joachim Reiss, seit 1995 Vorstandsvorsitzender des Bundesverbandes
Darstellendes Spiel, sammelt seit über 25 Jahren Erfahrungen in der
Theaterarbeit an Frankfurter Gymnasien. Er war bei der Erarbeitung des
Lehrplans für Darstellendes Spiel für die gymnasiale Oberstufe in Hessen
maßgeblich mitbeteiligt. Seit 1991 ist er Leiter des Schultheater-Studios
Frankfurt.