Interaktionsspiele für Jugendliche. Affektives Lernen für 12- bis 21-jährige: Interaktionsspiele für Jugendliche 1-4: 4 Teile

Diese B\u00e4nde schlie\u00dfen an die Interaktionsspiele f\u00fcr Kinder an. Dabei werden Lebensbereiche neu ber\u00fccksichtigt, die f\u00fcr Jugendliche von besonderer Bedeutung sind: Werte, Abl\u00f6sung aus der Kindheitsfamilie, Liebe und Freundschaft, Sexualit\u00e4t, Beruf und Freizeit, Lebensplanung.

Das Jugendalter ist nicht allein eine Entwicklungskrise, sondern gleichzeitig eine Zeit der Ich-Aufwertung. Alte Themen aus der fr\u00fchen Kindheit tauchen erneut auf, insbesondere Abh\u00e4ngigkeit und Unabh\u00e4ngigkeit, Selbstbehauptung und Unterordnung, Erotik und Sexualit\u00e4t. Die sorgf\u00e4ltig ausgew\u00e4hlten Experimente erleichtern dem Gruppenleiter die Arbeit an Problemstellungen, die in rein themenzentrierter Diskussion entweder zu theoretisch- unverbindlich oder zu belastend-direkt ausfallen w\u00fcrden.

Die Experimente sind so zusammengestellt, da\u00df sie mit Jugendlichen unterschiedlicher sozialer und schulischer Herkunft durchgef\u00fchrt werden k\u00f6nnen. Wichtige Lebensthemen kommen zur Sprache, so da\u00df die Jugendlichen ausgiebig Gelegenheit haben, den eigenen Standort mit dem anderer zu vergleichen.

Teil 1: Werte, Ziele und Interessen \/ Schule und Lernen \/ Arbeit und Freizeit (ISBN 3-89403-161- 1)



Teil 2: K\u00f6rper \/ Identit\u00e4t \/ F\u00e4higkeiten und St\u00e4rken (ISBN 3-89403-162-X)



Teil 3: Abl\u00f6sung aus der Kindheitsfamilie \/ Liebe und Freundschaft \/ Sexualit\u00e4t (ISBN 3- 89403-163-8)



Teil 4: Lebensplanung \/ Probleme l\u00f6sen \/ Kooperation (ISBN 3-89403-164-6)<\/P>"