Störungen, Blockaden, Krisen: Experimente für Lern- und Arbeitsgruppen

68 reizvolle M\u00f6glichkeiten f\u00fcr den Gruppenleiter, die Entwicklung seiner Gruppe zu f\u00f6rdern. Auch wenn wir unsere Gruppen noch so umsichtig und taktvoll leiten, bemerken wir ab und zu Spannungen zwischen Teilnehmern, blockierte Gef\u00fchle, Ablenkungen usw. Oder es treten besondere Ereignisse ein, die die Gruppenmitglieder aufregen oder l\u00e4hmen. Nun sind wir als Gruppenleiter aufgefordert, der Gruppe zu helfen, ihre Verknotungen zu l\u00f6sen. Daf\u00fcr erh\u00e4lt der Gruppenleiter von Lern-, Arbeits- und Therapiegruppen hier vielseitige Interventionsstrategien. Mit ihnen kann er die Selbstheilungskr\u00e4fte der Gruppe st\u00e4rken und einen heilsamen Lernproze\u00df ausl\u00f6sen, so da\u00df die Arbeit freier, optimistisch und humorvoll weitergehen kann.<\/P>"