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"Wie war es in der Schule?", wurde ich gefragt, wenn ich als Dritt- oder
Viertklässler in der unmittelbaren Nachkriegszeit aus der Volksschule
nach Hause kam. "Schön", sagte ich selbst dann, wenn man mich dort
zurechtgestutzt hatte und wenn es auf dem Schulhof ziemlich rau
zugegangen war. "Schön", sagte ich auch später, als es in der Höheren
Schule in Latein oder Mathematik keineswegs so geklappt hatte, wie
erhofft oder erwartet. Dann ... sagte ich lange gar nichts mehr.
Jetzt, nach langen Jahren als Lehrer, frage ich mich selbst: "Wie war es
in der Schule?" Eine einfache Antwort verbietet sich. Erinnerungen an
einzelne Schüler und Schülerinnen, an Elterngespräche, an Klassen, an
Konferenzen, an Kollegen und Kolleginnen, an Klassenarbeiten, an
Ausflüge und "Bildungsfahrten', an Abiturfeiern. Alles "schön'?
Erinnerungen sind trügerisch.
Gestern kam unsere Enkelin bei uns, den Großeltern, vorbei und ich
fragte: "Ja, wie war es in der Schule?" "Schön", sagte sie. Na ja!