Für die Berufsausbildung der bau- und holztechnischen Berufe existieren bisher nur begrenzt Arbeiten, mit denen ein Konzept experimentierenden Lernens umfassend entwickelt worden ist. Es ist daher das Anliegen des Buches, eine handlungstheoretisch begründete Konzeption zum experimentierenden Lernen in der Bau- und Holztechnik zu entwickeln. Darüber hinaus werden für die Hand des Lehrers entwickelte Experimente der Holz- und Bautechnik dargestellt.
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