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Das Heft behandelt verschiedene grundlegende Ansätze zur Bestimmung des Menschen. Zusätzlich zeigen die Kapitel Wege, wie sich Schüler/-innen den Fragestellungen nach Lebensführungs- und Lebensbewältigungskompetenz nähern können.
Die Themen von
Philosophieren
können
gehören zu den zentralen Stoffen des Philosophie- und Ethikunterrichts. Der dreifache Zugriff (Bildpräsentation, Verknüpfung mit der Erlebniswelt der Schüler/-innen und deren Fragehorizont, Einübung methodischer Kompetenz) verbindet Vertrautes mit einer motivierenden Präsentationsform.