Naturphänomene erlebend verstehen: Über Naturwissenschaftsdidaktik nach Martin Wagenschein und Naturwissenschaftsdidaktik an Waldorfschulen mit mancherlei philosophisch begründeten Zurufen

Die Kluft zwischen wahrgenommener Wirklichkeit und Symbol im naturwissenschaftlichen Unterricht zu überwinden ist das Anliegen auch der 7. grundlegend überarbeiteten Auflage dieses Buches mit fünf neuen Kapiteln. Die Leser bekommen insgesamt sieben praktische Unterrichtsbeispiele zu verschiedenen Naturphänomenen an die Hand und es werden die damit verbundenen erkenntnistheoretischen und weltanschaulichen Grundfragen erläutert. Aufgrund der sich ändernden Lehrpläne im Bereich Naturwissenschaften gewinnt das Buch zunehmend an Aktualität. Ein neuer Fokus in dieser Auflage: der naturwissenschaftliche Unterricht für die Sek I, entwickelt aus der Wagenschein-Didaktik, die das genetische und exemplarische Lernen betont. Diese bildet neben den Kapiteln zu Chemie- und Physik-Anfangsunterricht ab Klasse 5 eine wichtige Erweiterung des Buches. Besonders für Lehrer mit den Fächern "Naturwissenschaftliches Arbeiten" (NWA) oder "Naturphänomene" ist das Buch ein unersetzbarer Wissensschatz.