Forschen, Lehren und Lernen in der Lehrerausbildung: Fachdidaktische Beiträge aus der universitäten Praxis

Forschendes Lernen in der Lehrerausbildung leistet einen Beitrag zum professionellen Handeln von zukünftigen Lehrerinnen und Lehrern.
In dem Buch werden zahlreiche Möglichkeiten aufgezeigt, wie Studierende in der universitären Phase der Lehrerausbildung mit der Erforschung von Schulpraxis vertraut gemacht werden können.
Aus fachdidaktischer Sicht werden unterschiedliche Forschungsprojekte präsentiert. Das Spektrum ist weit gefasst und bezieht sich zum Beispiel auf den Einsatz von neuen Medien im Sport- oder Physik-Unterricht, das Politik-Labor, eine bilinguale Forscherwoche im Fach Chemie, die Entwicklung einer Fallsammlung im Fach Biologie, eine Kunst-Seminar zur Inszenierten Fotografie u.v.m.