Soziales Lernen und Soziales Engagement: Verantwortungsübernahme Jugendlicher im schulischen Kontext

Soziales Lernen hat wieder Konjunktur. Soziales Lernen ist jedoch ein unspezifischer Begriff. Durch die Verknüpfung mit sozialem Engagement lässt er sich zwar eingrenzen, aber erfordert eine schulpädagogische Ausdifferenzierung. Dies soll in diesem Theorie und Praxis verbindenden Buch geschehen.

Historisch-systematische Betrachtungen erhellen Ziel und Weg sozialen Lernens im schulischen Kontext ebenso wie psychologische und soziologische Aspekte. Erprobte Beispiele und evaluierte Modelle, die in diesem Buch dargestellt sind, führen die Jugendlichen zur Verantwortungsübernahme in Schule und Gesellschaft.

Zudem erläutert der Autor im Praxisteil des Buches die Ziele, die Bedingungen und die UmSetzung des Themenorientierten Projektes "Soziales Engagement" (TOP SE) an den Realschulen in Baden-Württemberg. Das Modell TOP SE erhielt 2007 den internationalen Sonderpreis der Bertelsmann Stiftung.