Kindliche Aussprachestörungen: Phonologischer Erwerb - Differenzialdiagnostik - Therapie

Kinder mit Aussprachestörungen machen einen Großteil der Patienten in der logopädischen Praxis aus. Sie unterscheiden sich in Symptomatik, Verständlichkeit, Schweregrad und Ursache der Störung und vor allem auch in ihrer Reaktion auf angebotene Therapieansätze. In der Regel wurde diese große Gruppe bislang meist wie eine homogene Gruppe behandelt, d.h. es wurde ein Therapieansatz (meist Artikulationstherapie) für alle Kinder gleichermaßen verwendet. Dieses Buch hat deshalb zum Ziel, die Ergebnisse der aktuellen Forschung aufzuzeigen, um damit deutlich zu machen, dass es sich bei Kindern mit Aussprachestörungen um eine heterogene Gruppe handelt, die einer differenzialdiagnostischen Sichtweise und unterschiedlicher Behandlungsansätze bedarf. Folgende Themen werden behandelt:



Grundlagen der Phonetik und Phonologie

Beschreibung der physiologischen Sprechentwicklung

Hintergrundinformationen und Studien zu den Themen: Terminologie,

Klassifikation, Risikofaktoren, Prognosen, Therapieerfolg, psychosoziale

Faktoren in der Therapie

Interlinguistische Studien

Modell der Sprechverarbeitung nach Stackhouse & Wells

Differenzialdiagnostik nach Dodd

Therapieansätze

Übungen zu Diagnostik und Therapieplanung

Therapiematerial und Spielvorschläge.



Ausgezeichnet mit dem Annelie-Frohn-Preis 2003