Montessori-Pädagogik heute: Grundlagen - Innenansichten - Diskussionen

Die Montessori-P"gogik hat in den letzten Jahren an Ansehen und Bedeutung wesentlich dazugewonnen, sowohl in ihrem wissenschaftlichen Stellenwert als auch in der erfolgreichen Verbreitung im "ffentlichen Schulwesen und damit in ihrer Anerkennung durch die Bildungspolitik. Dieses Buch baut auf dieser erfreulichen Entwicklung auf.
Anerkannte Fachleute setzen sich in wissenschaftlichen Beitr"n mit Themen wie "Montessoris anthropoligisches Konzept f"r Erziehung und Unterricht heute", "Freiheit und Bindung", "Montessori-P"gogik als Weg zu Selbstst"igkeit, Kompetenz und Leistungsfreude" auseinander oder besch"igen sich mit der Frage der "Bedeutung der Kosmischen Erziehung f"r die Erziehung unserer Kinder im 21. Jahrhundert".

Die Herausgeber:

Haberl, Herbert, Dr.phil.: langj"iger Direktor und Leiter der Abteilung f"r Lehrer an allgemeinbildenden Pflichtschulen am P"gogischen Institut des Bundes in Salzburg; Obmann des Bundesverbandes von "Montessori "terreich" sowie Vorstandsmitglied von "Montessori Europe"; Autor bzw. Herausgeber zahlreicher p"gogischer Schriften und B"cher.

Hammerer, Franz, Mag. Dr. phil.: Lehramtspr"fung f"r Volksschulen; Studium der P"gogik und Sonder- und Heilp"gogik an der Universit"Wien; Professor f"r Grundschuldidaktik und Unterrichtswissenschaft an der P"gogischen Akademie der Erzdi"zese Wien; Dozent f"r Theorie der Montessori-P"gogik im Rahmen der Diplomausbildungen des Bundesverbandes "Montessori "terreich" sowie bei der deutschen Montessori-Vereinigung e.V., Sitz Aachen.