Biotechnologie praxisorientiert unterrichten: Aktuelle Kontexte für Schule und Lehrerfortbildung

In diesem Open Access Buch finden Sie Anregungen f\u00fcr die praktische und sch\u00fclergerechte Umsetzung molekularbiologischer Methoden an ausgew\u00e4hlten Themenbeispielen f\u00fcr den Biologieunterricht. Biotechnologische Methoden wie die DNA \" Analyse werden an Schulen haupts\u00e4chlich theoretisch unterrichtet und nicht experimentell erarbeitet. In einem Exkurs zu der Umsetzung eines Sch\u00fcler*innen Seminars in einem S1 \" Labor zeigen wir beispielhaft, wie ein l\u00e4ngerfristiges Kooperationsmodell zwischen Schule und Universit\u00e4t gelingen kann. Die praktische Umsetzung kann dabei sowohl das Verst\u00e4ndnis f\u00fcr komplexe Themen sowie biologische Basiskonzepte f\u00f6rdern, die sich mithilfe molekularbiologischer Methoden bearbeiten lassen, als auch das wissenschaftsmethodische Verst\u00e4ndnis schulen und somit tiefere Einblicke in den Berufsalltag eine*r Laborant*in bzw. Wissenschaftler*in geben. Dar\u00fcber hinaus findet man konzeptuelle Ideen f\u00fcr die Lehrerbildung und -fortbildung, damit sich auch (angehende) Lehrkr\u00e4fte beider Vermittlung und praktischen Umsetzung dieser Inhalte sicher f\u00fchlen bzw. Dozierende an Universit\u00e4ten fr\u00fchzeitig die Bed\u00fcrfnisse einer modernen Lehrerbildung im Unterrichtsfach Biologie erkennen und ber\u00fccksichtigen k\u00f6nnen. Alle hier vorgestellten Arbeitstechniken und Experimente sind so konzipiert, dass sie ohne zus\u00e4tzliche Sicherheitsregularien au\u00dferhalb von professionellen Forschungslaboren an Schulen durchgef\u00fchrt werden k\u00f6nnen.