Texte verfassen zu literarischen Schreibanlässen: Arbeit am Wortmaterial zu Ilse Klebergers Gedicht ¿Sommer¿

Praktikumsbericht / -arbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Deutsch - Pädagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 1,3, Universität Erfurt, Sprache: Deutsch, Abstract: [...] Die Klasse wird im Deutsch-Unterricht immer wieder mit literarischen Texten und im Besonderen
Gedichten konfrontiert. Den Schülern sind verschiedene Gedichtformen wie Elfchen oder
Schneeballgedicht bekannt. Sie haben schon des Öfteren selbst Gedichte zu aktuellen
Stundenthemen (Jahreszeit, zur behandelten Geschichte etc.) verfasst, haben Wissen über die
Regeln und Merkmale von Gedichten und können die Texte auf zentrale Aussagen reduzieren und
den Inhalt wiedergeben (Sachkompetenz). (vgl. Lehrplan Grundschule Deutsch, S.12) Außerdem
können sie eigene Gedanken und Gefühle zu den Texten darlegen (Sozialkompetenz) und
geeignete Lesestrategien zum Analysieren der Texte anwenden (Methodenkompetenz). (vgl.
Lehrplan Grundschule Deutsch, S.13)
Die drei Verweiler gehören auch weiterhin zu den leistungsschwächeren Schülern der Klasse und
benötigen besondere Aufmerksamkeit. Außerdem gibt es noch zwei weitere schwächere Mädchen.
Die Klasse hat jedoch eine starke Spitze mit je drei sehr starken Jungs und Mädchen, die immer
konzentriert und aufmerksam arbeiten. Der Großteil der Klasse gehört zum starken Mittelfeld, das
motiviert mitarbeitet und gute Leistung erbringt. Vor allem einige Mädchen halten sich aber
vollkommen im Hintergrund, reden und melden sich nicht viel und fragen leider bei
Verständnisproblemen nicht nach.