Latein mit Felix, Bd.1 : Prüfungen mit Felix

Informationen zur Reihenausgabe:



Zu den Schülerbüchern innerhalb der Bände 3 und 4: Um die Stoffprogression im

1. und 4. Lernjahr ausgewogener zu gestalten, wurde die Kapitelsequenz

Wissen und Macht
(L 84-88) in den

1. Band von

Latein mit Felix
verschoben. Dafür entfallen die bisher im

1. Band enthaltenen Lektionen zur

Oratio obliqua
. Darüber hinaus entsprechen Konzeption und Inhalte den bisherigen Titeln der Bände 3 und

1. Informationen zur Reihe:

Latein mit Felix
wahrt die Prinzipien der erfolgreichen
Felix
-Konzeption und entwickelt sie gezielt weiter:

überschaubare Lektionen und Stoffpensen auf je einer Doppelseite

inhaltlich ausgerichtete Sequenzen zusammenhängender Kapitel

methodisch-didaktische Offenheit und Freiheit in der Handhabung

allgemeinbildende und basissprachliche Grundkonzeption

motivierendes Ansprechen der Schüler/-innen durch die
Felix
-Elemente

solide Spracharbeit im Hinblick auf das Ziel der Originallektüre

verständliche Darbietung der Grammatik- und Wortschatzteile

altersgerechte Vorentlastung durch die E-Teile (sprachlich) und die Einbettung der Texte (inhaltlich)

umfassendes Angebot an vertiefenden und motivierenden Begleitmaterialien




Latein mit Felix
wurde für die Erfordernisse eines in Jahrgangsstufe 5 einsetzenden Lateinunterrichts und eine sich rasch verändernde Schülerschaft gründlich umgestaltet und deutlich modifiziert:

großzügige Stoff-Zeit-Relation (3-4 Stunden pro Kapitel) durch statistisch abgesicherte Reduzierung der Spracherscheinungen

konsequente Ausrichtung am "Bamberger Wortschatz" unter Einbeziehung von Kulturwortschatz (ca. 1550 Vokabeln in vier Bänden)

verstärkte Beachtung des sprachlichen Ordnungsdenkens durch Systematisierungshilfen und zusammenfassende Übersichten

behutsame Progression in der Abfolge und Verteilung der Grammatikstoffe

Lese- und Wiederholungseinheiten zur Vermittlung von Erfolgserlebnissen

ausgewogene Berücksichtigung der Schulung von Methodenkompetenz (Lernen lernen), Teamfähigkeit und Eigentätigkeit

erweitertes Angebot attraktiver und effizienter Aufgaben- und Übungsformen (unter anderem zur Texterfassung und Handlungsorientierung)

übersichtliche Typisierung der Übungen nach Texterschließung, sprachlicher Vorentlastung, Einübung und Vertiefung