Fips & Co Fibel Ausgabe A: Mein erstes Lesebuch

Wer ist Fips? Fips ist ein kleiner, cleverer Foxterrier. Er stellt Fragen und gibt Tipps im Deutschunterricht. Gelegentlich erhält er Besuch vom Nasenbär Fredo, der ein Mathe-Ass ist, und von Frida, der experimentierfreudigen Fledermaus. Fips, Frida und Fredo bilden zusammen ein unschlagbares Team, den Oldenbourg Verbund. Jedes einzelne Lehrwerk des Verbunds eignet sich besonders gut zum differenzierenden und zum jahrgangsübergreifenden Unterrichten.»Fips & Co - Mein erstes Lesebuch« fördert Kinder individuell. Schülerbuch und Materialpaket sind so angelegt, dass alle Kinder individuell an einem gemeinsamen Thema arbeiten könne, auch Kinder in jahrgangsgemischten Klassen. »Fips & Co - Mein erstes Lesebuch« bietet Methodenoffenheit und -vielfalt.

Handelndes und entdeckendes Lernen stehen im Vordergrund. Der Lehrgang ermöglicht unter der Berücksichtigung methodenintegrierender Verfahren sowohl einen eher leseorientierten als auch einen schreiborientierten Zugang.»Fips & Co - Mein erstes Lesebuch« motiviert zum Lesen.

Spannende, lustige und informative Texte schon während des Leselernprozesses führen die Kinder in die Kulturtechnik Lesen ein. Ein Belohnungssystem mit Stickern im Arbeitsheft motiviert zusätzlich.Mit »Fips & Co - Mein erstes Lesebuch« fächerübergreifend unterrichtenDie Kapitelstruktur von »Fips & Co - Mein erstes Lesebuch« orientiert sich am Sachunterricht. Farbige Balken mit Vignetten zeigen genau, welche Seiten mit Seiten von Sprach-, Sach- und Lesebuch des Oldenbourg Verbundes korrespondieren. Querverbindungen gibt es auch zum MathematikbuchDer Aufbau von »Fips & Co - Mein erstes Lesebuch« Bei der anfänglichen Arbeit mit Minimalpaaren erhalten Kinder grundlegende Einsichten in die Struktur der Buchstabenschrift. Der Buchstabenlehrgang mit konsequenter Verwendung von bereits eingeführten Buchstaben verschafft auch schwächeren Schülern Sicherheit und Erfolgserlebnisse.Für fortgeschrittene Leser gibt es blaue Differenzierungstexte auf jeder Doppelseite. Abschließende Arbeitsaufgaben erweitern und vertiefen das bisher Gelernte und geben Anregungen für freie Schreibaufträge. Das Niveau der Aufgaben ist gekennzeichnet. In den Buchstabenlehrgang sind Doppelseiten eingefügt, die spielerisch verschiedene Lern- und Arbeitsstrategien zeigen, wie Silbenspiele oder Bewegungsspiele zur Förderung der Konzentration. Nach Abschluss des Buchstabenlehrgangs folgen lustige, interessante, handlungsorientierte Texte aus der Lebenswelt der Kinder.