Informatik II. Schülerbuch. Bayern: Für das G8 in Bayern

Band 2: Objektorientierte Modellierung



Schritt für Schritt führen die Schüler/-innen ein Software-Projekt durch. Jetzt kommen Modellierungstechniken voll zur Geltung: Sie helfen bei der Planung neuer Abschnitte.


Dabei geht der Überblick über das Ganze nie verloren - so wie der Lehrplan es fordert.

So gelingt der Übergang in das neue Fach



Ab der 9. Jahrgangsstufe geht es los mit dem Fach Informatik. Darin erweitern und ergänzen die Schüler/-innen die Modellierungskonzepte, die sie schon aus dem NuT-Unterricht der 6. und 7. Jahrgangsstufe kennen.






Was zeichnet


Informatik


aus?

• Alle Kapitel punkten mit Aufgaben, die sich für die Arbeit in Kleingruppen eignen. Hier ist Teamgeist gefragt.


• Der Werkzeugkasten stellt gängige Software-Produkte vor - unabhängig von schnell wechselnden Versionen.


• Der Bereich Datenbank wird an einem Beispiel erarbeitet. Anhand weiterer zusammenhängender Beispiele lernen die Schüler/-innen, den gesamten Entwicklungsprozess eigenständig zu managen.


• Durchgängig: Aufgaben zur Festigung und Vertiefung.


• Das Konzept: handlungsorientiert.


• Der Inhalt: passend zum Lehrplan.

Band 1: Funktionelle Modellierung - Datenmodellierung



Informatik bestimmt unser alltägliches Leben. Davon ausgehend beginnen die Schüler/-innen, Verarbeitungsvorgänge in Teilfunktionen zu gliedern und deren Datenfluss zu beschreiben. Dazu benutzen sie Tabellenkalkulationsprogramme sowie relationale Datenbanken und lernen deren logische Struktur kennen.






Band 2: Objektorientierte Modellierung



Schritt für Schritt führen die Schüler/-innen ein Software-Projekt durch. Jetzt kommen Modellierungstechniken voll zur Geltung: Sie helfen bei der Planung neuer Abschnitte.


Dabei geht der Überblick über das Ganze nie verloren - so wie der Lehrplan es fordert.