Systematisierung der Erarbeitung elementarer berufsmotorischer Fertigkeiten im fachpraktischen Unterricht (Beiträge zur empirischen Erziehungswissenschaft und Fachdidaktik)

Ziel der Untersuchung ist es, reproduktive und problemorientierte Erarbeitungsmuster elementarer berufsmotorischer Fertigkeiten des fachpraktischen Unterrichts in der schulgebundenen Berufsgrundbildung zu systematisieren. Empirisch werden dafür auf der Basis der aktuellen Entwicklung didaktischer Strukturen des fachpraktischen Schulunterrichts die Auswirkungen der unterschiedenen Erarbeitungsformen untersucht. Dies geschieht vor dem Hintergrund lernpsychologischer Modelle zum Erwerb berufsmotorischer Kompetenz. In einem didaktischen Feldexperiment werden Lernentwicklungen unterschiedlicher Schülergruppen in der Folge praktizierter Erarbeitungsmethoden beobachtet.