Lehrerhandbuch Altenpflege

<p>Auszubildende in der Altenpflege sollen berufliche Handlungskompetenzen entwickeln und ihr erworbenes Wissen in der Praxis umsetzen. Doch wie funktioniert handlungs- und kompetenzorientiertes Lernen und Lehren?</p>
<p>Mithilfe von</p>
<ul>
<li>Lernsituationen und dazugehörigen Arbeitsplänen,</li>
<li>der Lernform &bdquo;Lerninseln", bei der neue Lernkonzepte mit herkömmlichen Unterrichtsequenzen kombiniert, sich kompetenz-orientiertem Arbeiten angenähert und den Auszubildenden individuelleres Lernen ermöglicht wird,</li>
<li>Fallbeispielen mit Aufgaben (reine Wissensfragen, Textfragen und weiterführende Aufgaben) inkl. Erwartungshorizont und Pflegeplanungen,</li>
<li>Projekten für die Praxis,</li>
<li>Impulsen für den Unterricht und</li>
<li>Methoden für selbstorganisiertes Lernen, können Lehrkräfte einen handlungsorientierten Unterricht gestalten und die Auszubildenden zu kompetent handelnden Pflegefachkräften ausbilden.</li>
</ul>