Das leicht umsetzbare Diagnose- und Förderprogramm zum Schreiben in den Klassen 3 und 4 funktioniert in drei Schritten:
- Fehleranalyse,
- entsprechende Fördermaterialien,
- Erfolgskontrolle.
Themen: Textproduktion, Textaufbau, Textgliederung anhand von Erzählungen, Sachtexten und appellativen Texten.
Diagnostizieren und Fördern in der Grundschule
hilft, ein individuelles Leistungsprofil Ihrer Schüler/-innen zu erstellen:
- Lernstandsermittlungen decken fachliche Schwächen und Probleme auf.
- Förderempfehlungen helfen bei der Weiterarbeit.
- Individuelle Fördermaterialien ermöglichen ein selbstständiges Üben.
- Erfolgsüberprüfungen zeigen, was bereits gelernt wurde.