Gott in Bedrängnis?: Zur Zukunftsfähigkeit von Religionsunterricht, Schule und Kirche

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Wann und wie gelingen Schule, Kirche und Religionsunterricht? - Der Tragfähigkeit des Gottesglaubens ein breiteres Fundament verschaffen

In den drei Bänden der »Pädagogik und Religionspädagogik zum neuen Jahrhundert« untersucht Karl Ernst Nipkow die Zukunft der Kirche anhand ihrer Bildungsaufgaben unter den Bedingungen unserer Zeit. Welche Rolle spielen hierbei die Kirchen, und wozu braucht man noch Religion und Religionsunterricht? Dabei richtet sich der Blick auch nach innen. Die Kirchen sind gefragt, was für sie Bildung bedeutet, um ihrem Auftrag gemäß an der verantwortlichen Weltgestaltung mitzuwirken.

Gleichzeitig müssen sich die Kirchen einer viel gewichtigeren Herausforderung bewusst werden. Es handelt sich um die zentrale theologische Innenperspektive. Die Krise der Plausibilität und Verständlichkeit ihrer Glaubenstradition selbst hat sich verschärft. Der christliche Gottesglaube gerät in Bedrängnis: Entweder er verdunstet aufgrund einer Selbstsäkularisierung, weil die schwierigen Glaubensprobleme in den Hintergrund abgedrängt werden, oder man weicht aus, weil der Theologie die Antworten objektiv schwer fallen. Auf zugleich analytische wie konstruktive Weise widmet sich der dritte Band diesen Problemstellungen.