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    Paradoxien in der Reform der Schule: Ergebnisse qualitativer Sozialforschung (Studien zur Schul- und Bildungsforschung)

     
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    Paradoxien in der Reform der Schule: Ergebnisse qualitativer Sozialforschung (Studien zur Schul- und Bildungsforschung)

    Description

    Welches Potenzial kann aus den Schulreformprozessen der letzten 35 Jahre gewonnen werden? Unter dieser Fragestellung entwickeln die AutorInnen des Bandes neue Bausteine zu einer Theorie der Schule, zu Formen des Lernens, zu einer professionellen Arbeit der Lehrer, der biographischen Identitätsentwicklung von Schülern und Lehrern und zu den Paradoxien reformpädagogischer Praxis.

    Product details

    EAN/ISBN:
    9783531148373
    Edition:
    2008
    Medium:
    Paperback
    Number of pages:
    343
    Publication date:
    2008-01-24
    Publisher:
    VS Verlag für Sozialwissenschaften
    Languages:
    german
    EAN/ISBN:
    9783531148373
    Edition:
    2008
    Medium:
    Paperback
    Number of pages:
    343
    Publication date:
    2008-01-24
    Publisher:
    VS Verlag für Sozialwissenschaften
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