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Paradoxien in der Reform der Schule: Ergebnisse qualitativer Sozialforschung (Studien zur Schul- und Bildungsforschung)

 
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Paradoxien in der Reform der Schule: Ergebnisse qualitativer Sozialforschung (Studien zur Schul- und Bildungsforschung)

Description

Welches Potenzial kann aus den Schulreformprozessen der letzten 35 Jahre gewonnen werden? Unter dieser Fragestellung entwickeln die AutorInnen des Bandes neue Bausteine zu einer Theorie der Schule, zu Formen des Lernens, zu einer professionellen Arbeit der Lehrer, der biographischen Identitätsentwicklung von Schülern und Lehrern und zu den Paradoxien reformpädagogischer Praxis.

Product details

EAN/ISBN:
9783531148373
Edition:
2008
Medium:
Paperback
Number of pages:
343
Publication date:
2008-01-24
Publisher:
VS Verlag für Sozialwissenschaften
Languages:
german
EAN/ISBN:
9783531148373
Edition:
2008
Medium:
Paperback
Number of pages:
343
Publication date:
2008-01-24
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