Standards der sonderpädagogischen Förderung

Sonderpädagogische Förderung soll ein Stück "Bildung für alle" sein. Sie
realisiert dies für jeden Heranwachsenden individuell, auch in besonders schwierigen
Lebenslagen, bei schweren und mehrfachen Beeinträchtigungen. Welche
Qualitätsstandards sollen dabei gelten? Das vorliegende Buch stellt die in
interdisziplinären Gruppen erarbeiteten Standards der sonderpädagogischen Förderung
des Verbands Sonderpädagogik vor. Namhafte Autorinnen und Autoren aus Wissenschaft
und Praxis kommentieren die Standards in den unterschiedlichen Förderschwerpunkten.
Das Buch regt zur praxisnahen Theorieentwicklung, zur fundierten Praxisreflexion und
zur gezielten Qualitätssicherung und -entwicklung in den vielfältigen
Handlungsfeldern an. Die Standards der sonderpädagogischen Förderung können nicht
nur einzelnen Personen bei der Weiterentwicklung der eigenen Kompetenzen helfen,
sondern auch von Teams genutzt werden, die mit der Reflexion der gemeinsam
verantworteten Arbeit und der Fortentwicklung der eigenen Institution befasst sind.
Aus dem Inhalt Qualitätsanalyse und Standards der * sonderpädagogischen Förderung
Individuelle Förderung als zentrales Instrument der * Qualitätssicherung
Förderschwerpunkt emotionale und soziale * Entwicklung, geistige Entwicklung, Hören,
körperliche und motorische Entwicklung, Lernen, Sehen, Sprache Beiträge von: Manfred
Burghardt, Sven Degenhardt, Clemens Hillenbrand, Annette Leonhardt, Christoph
Leyendecker, Elisabeth Moser Opitz, Hans-Joachim Motsch, Stephan Prändl, Heike
Schnoor, Gabriele Schumann, Reinhilde Stöppler, Thomas Stöppler, Verband
Sonderpädagogik e.V., Susanne Wachsmuth, Erik Weber, Franz B. Wember