Deutschland hat ausgelernt: Wie Schulen an der Integration scheitern und was wir tun können

Welche Schule wollen wir für unsere Kinder?

Hunderttausende Menschen aus Syrien, dem Irak und dem Iran, aus Afghanistan, Eritrea und Somalia, die eine andere Muttersprache sprechen, wollen in Deutschland leben, lernen und arbeiten. Viele von ihnen sind 25 Jahre alt oder jünger. Ihre Integration sollen vor allem unsere Schulen leisten. Doch wie soll und kann das gelingen in einem System, dem Lehrer fehlen, das chronisch unterfinanziert und nicht einmal ansatzweise auf diese Aufgabe vorbereitet ist?
Die Situation ist alarmierend: Übergreifende, durchdachte Konzepte fehlen, die Datenlage ist undurchsichtig. Es ist darum höchste Zeit, nachhaltige Integrationsmodelle für die Schulen zu entwickeln.Dieses Buch will eine neue und zukunftsgerichtete Integrations­debatte anstoßen, die zugleich Antworten darauf gibt, wie die Kinder in Deutschland in Zukunft lernen und leben können.