Fokus Biologie - Gymnasium Bayern: 10. Jahrgangsstufe - Schülerbuch

Fokus Biologie
unterstützt kumulatives Lernen, den Aufbau von anschlussfähigem Wissen und die Kompetenzentwicklung. Dabei helfen komplexe Aufgaben und Versuchsanregungen, die auf vorangegangenen Einheiten basieren, sowie zahlreiche Querverweise innerhalb des Buches. Biologische Basiskonzepte und naturwissenschaftliche Vorstellungen, die für deren Verständnis relevant sind, werden immer wieder aufgegriffen und miteinander verknüpft.

Das Lehrwerk für bayerische Gymnasien orientiert sich an modernen didaktischen und fachwissenschaftlichen Konzepten. Besonders wichtig ist die Darstellung der Biologie als Naturwissenschaft und die Förderung naturwissenschaftlichen Denkens.






Fokus Biologie
unterstützt kumulatives Lernen, den Aufbau von anschlussfähigem Wissen und die Kompetenzentwicklung. Dabei helfen komplexe Aufgaben und Versuchsanregungen, die auf vorangegangenen Einheiten basieren, sowie zahlreiche Querverweise innerhalb des Buches. Biologische Basiskonzepte und naturwissenschaftliche Vorstellungen, die für deren Verständnis relevant sind, werden immer wieder aufgegriffen und miteinander verknüpft.

Fokus Biologie
gehört zu einer Lehrwerkreihe für den mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterricht an Gymnasien. Die Lehrwerke für die einzelnen Unterrichtsfächer weisen eine gemeinsame Konzeption und eine einheitliche Gestaltung auf.






Zur Konzeption



Orientiert an den Lehrplänen und Bildungsstandards, legt
Fokus Biologie
besonderes Gewicht auf die Fachmethoden, auf handlungsorientiertes Lernen und auf inhaltsbezogene Kompetenzen.






Zum Aufbau

• Eine
  Einstiegsseite
  eröffnet jedes Kapitel mit einem großformatigen Foto und einem kurzen, problemorientierten Text.


• Mithilfe von Grundlagentexten, Bildmaterial und Arbeitsaufträgen lassen sich die fachlichen Inhalte selbstständig erarbeiten.


• 
  Methodenseiten
  stellen zentrale fachliche und überfachliche Methoden anhand von Beispielen dar.


• Außerdem:
  Check-up-Seiten
  , um den erreichten Lernstand selbst zu überprüfen.