Schwierigkeiten beim Erlernen des Lesens und Rechtschreibens. Handreichung zur Prävention, Diagnose und Förderung

Es gibt Schülerinnen und Schüler, die trotz durchschnittlicher oder sogar hoher Intelligenz nicht fähig sind, richtig lesen und schreiben zu lernen. Unter den Bezeichnungen Legasthenie, Lese-Rechtschreibschwäche, Schwierigkeiten beim Erlernen des Lesens und Rechtschreibens wird in der Erziehungswissenschaft wie in der Schulpraxis nach Wegen gesucht, dieses Phänomen zu ergründen und Lösungsmöglichkeiten für diese die Kinder bedrückenden Lernschwierigkeiten zu finden.

Dieses Buch gibt erprobte und bewährte Informationen und Ratschläge zu den Themen:

- Ursachen von Lese- und Rechtschreibschwierigkeiten
- Voraussetzungen für den Schriftspracherwerb
- Möglichkeiten, betroffene Schülerinnen und Schüler zu erkennen
- Wege der Unterstützung und Förderung im Unterricht
- Einrichtung und Durchführung von Förderkursen
- Umsetzung des Nachteilsausgleichs im Unterricht
- Zusammenarbeit mit den Eltern
- Schritte der Prävention