Mathematikus 2 - Ausgabe 2007

Ausgezeichnet! 
Der neue Mathematikus

Die innovative Software berücksichtigt nicht nur alle wesentlichen inhaltlichen Themen des Mathematikunterrichts - auch übergreifende Fähigkeiten werden trainiert. Neue Übungsformate bieten den Kindern Situationen und Problemstellungen, durch die wesentliche Kompetenzen gefördert werden, wie z. B. das Entdecken von Zahlbeziehungen, das Mathematisieren von Sachsituationen, das Erkennen von Regeln in Zahlen- oder Musterfolgen oder das Entwickeln individueller Rechenstrategien. 

Das neue Kompetenztraining fördert gezielt das Bearbeiten von Aufgabenformen, wie sie in den Vergleichsarbeiten vorkommen.

Kindgerechte Gestaltung

Mit fantasievollen Illustrationen, einer fantastischen Hintergrundgeschichte und einer kindgerechten Struktur macht den Kindern das Mathelernen Spaß. Über eine spielerische Einstiegssituation gelangen sie zu den verschiedenen Inhalten und Aufgabenformaten. Dabei können sie selbstständig entscheiden, ob sie durch Ausprobieren selbst herausfinden wollen, wie die Aufgabenstellungen funktionieren oder ob sie sich lieber mit einem Klick Unterstützung holen möchten.

Differenzierung

Bei vielen Aufgaben findet ein fließender Wechsel zu einer neuen, oft anspruchsvolleren Variante statt. Löst der Spieler eine bestimmte Anzahl von Aufgaben einer einfacheren Variante, gelangt er automatisch auf ein höheres Niveau.

Lernbegleitung

Eine detaillierte Hilfe begleitet die Kinder bei der Aufgabenlösung. Dabei setzt die Software die kleinen Rechner auf die richtige Fährte, damit sie selbstständig einen Lösungsweg finden. Wird eine Aufgabe falsch beantworten, gibt es verbale Tipps, die immer präziser werden. Als zusätzliches Hilfsmittel kann ein Plättchen-Zahlenfeld genutzt werden.

Statistik

Die Software dokumentiert die Lernfortschritte der einzelnen Kinder und ermöglicht so eine einfache Beobachtung. 

Dabei sieht man auf einen Blick, welche Aufgaben bereits bearbeitet wurden und wie erfolgreich die Kinder beim Lösen der einzelnen Varianten waren.