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Einstiegsdoppelseiten mit vielfältigen Gesprächsanlässen und Schreibimpulsen motivieren zur
gemeinsamen Wortschatzarbeit
- neue Aufgabentypen/Übungsformate (z.B. Gespräch; Forscherfrage; Eulenfrage mit
Anregung zum Philosophieren; Schreibidee), die zu Beginn der Unterrichtseinheit
aufgegriffen oder im weiteren Unterricht konsequent einbezogen werden können
- regt an zum gemeinsamen Umgang mit rechtschriftlichen Phänomenen und bietet vielfältige
Miniprojekte
- Vermittlung von gebündeltem Methodenwissen in den Lernstationen: die Regeln werden
erarbeitet, nicht einfach vorgegeben, Schwerpunkt bilden die Rechtschreibstrategien
- thematisch mit der Fibel, dem Lesebuch und dem Sachheft abgestimmt
- konsequente Portfolioarbeit in allen 3 Werkteilen"