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Informationen zum Titel:
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<P>Aus dem Inhalt:
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<LI>In Ausbildung und Beruf orientieren</LI>
<LI>Kunden empfangen und betreuen</LI>
<LI>Haare und Kopfhaut pflegen</LI>
<LI>Frisuren empfehlen</LI>
<LI>Haare schneiden</LI>
<LI>Frisuren erstellen</LI>
<LI>Haare dauerhaft umformen</LI>
<LI>Haare tönen</LI>
<LI>Haare färben und blondieren</LI>
<LI>Hände und Nägel pflegen und gestalten</LI>
<LI>Betriebliche Prozesse mitgestalten</LI>
<LI>Komplexe Friseurdienstleistungen</LI>
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Lernfeldübergreifende Grundlagen:
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<LI>Rechtliche Grundlagen für den Beruf</LI>
<LI>Arbeits- und Gesundheitsschutz</LI>
<LI>Hygiene</LI>
<LI>Haut und Haare</LI>
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Theoretisches Grundwissen ist in die Lernfelder integriert. Ausgehend von praxisorientierten Kundensituationen stehen Kundenberatung, Behandlungsabläufe in einzelnen Arbeitsschritten und die Bewertung der Arbeiten im Mittelpunkt. Anregungen zur selbständigen Informationsbeschaffung, Aufgaben zur Überprüfung des Wissens, Fremdsprachenexkurse und ein sehr hoher Bildanteil tragen dazu bei, die Ausbildung bis zur Gesellenprüfung Teil 2 erfolgreich zu bewältigen.
Die Fachinhalte sind unter besonderer Berücksichtigung der Anordnungen zum Gesundheits- und Arbeitsschutz sowie der Hygienevorschriften erarbeitet.</P>
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Informationen zur Reihe:
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<P>Die Lehrwerksreihe gliedert sich entsprechend dem aktuellen KMK-Rahmenlehrplan in Lernfelder. Der Gesamtband
Lernfeld 1 bis 13
und auch die Bände
Fachkunde
sowie
Marketing und Betriebslehre
bündeln alle erforderlichen Fachinhalte - praxisorientiert und schülernah.
Schwerpunkte in den Lernfeldern sind
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<LI>problemorientierte Kundensituationen,</LI>
<LI>Kundenmanagement,</LI>
<LI>theoretisches naturwissenschaftliches Basiswissen sowie</LI>
<LI>praxisorientiertes Fachwissen.</LI>
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Übungen runden das Angebot ab.
Texte, zahlreiche Fotos, Illustrationen und Infografiken erklären schrittweise die verschiedenen Arbeitstechniken. Randspaltentexte erläutern Herkunft und Bedeutung von Fachbegriffen und Fremdwörtern. Beim Finden zusätzlicher Informationen helfen Internetverweise.</P>