Doppel-Klick - Förderausgabe: 8. Schuljahr - Inklusion: für erhöhten Förderbedarf: Schülerbuch

Informationen zum Titel:

Konzept



Die Prinzipien der Grundausgabe wurden für Schüler/innen mit erhöhtem Förderbedarf erweitert:

• differenzieren bis zum Elementarisieren


• noch stärkere Textentlastung und visuelle Unterstützung


• ritualisieren von Strategien und Arbeitstechniken


• Kompetenzorientierung (auf höherer Anforderungsstufe)


• anwenden der Deutsch-als-Zweitsprache-Methodik


• durchgängige Piktogramme zur Orientierung


• noch mehr Hilfen, wie zum Beispiel Starthilfen


• stärken von Sozialkompetenz und Ich-Bewusstsein


• Lebensplanung und Berufsorientierung

Funktionalität und Praktikabilität



Förderausgabe und Grundausgabe lassen sich parallel einsetzen:

• gemeinsames Lernen durch übereinstimmende Inhalte


• Themen und Kompetenzschwerpunkte sind identisch - gemeinsame Einstiege und Erarbeitungen sind somit möglich


• zusätzliche Differenzierung im Bereich Übung und Festigung

Inhalt



Förder- und Grundausgabe haben den gleichen Aufbau:

• Themenkapitel mit je einem Kompetenzschwerpunkt


• angehängte Trainingseinheiten


• Medien und Gattungen


• Nachschlagen und Üben


• Training Rechtschreiben


• Training Grammatik

Informationen zur Reihenausgabe:

Inklusion: Die
Doppel-Klick-
Förderausgabe bildet gemeinsam mit der
Doppel-Klick-
Grundausgabe die Lehrwerkfamilie für den inklusiven Unterricht.






Konzept



Die Prinzipien der Grundausgabe wurden für Schüler/innen mit erhöhtem Förderbedarf erweitert:

• differenzieren bis zum Elementarisieren


• noch stärkere Textentlastung und visuelle Unterstützung


• ritualisieren von Strategien und Arbeitstechniken


• Kompetenzorientierung (auf höherer Anforderungsstufe)


• anwenden der Deutsch-als-Zweitsprache-Methodik


• durchgängige Piktogramme zur Orientierung


• noch mehr Hilfen, wie zum Beispiel Starthilfen


• stärken von Sozialkompetenz und Ich-Bewusstsein


• Lebensplanung und Berufsorientierung

Funktionalität und Praktikabilität



Förderausgabe und Grundausgabe lassen sich parallel einsetzen:

• gemeinsames Lernen durch übereinstimmende Inhalte


• Themen und Kompetenzschwerpunkte sind identisch - gemeinsame Einstiege und Erarbeitungen sind somit möglich


• zusätzliche Differenzierung im Bereich Übung und Festigung

Inhalt



Förder- und Grundausgabe haben den gleichen Aufbau:

• Themenkapitel mit je einem Kompetenzschwerpunkt


• angehängte Trainingseinheiten


• Medien und Gattungen


• Nachschlagen und Üben


• Training Rechtschreiben


• Training Grammatik

Arbeitsheft mit Lösungen

• Inhalte des Schülerbuchs in anderen Kontexten


• Üben und Festigen zentraler Kompetenzen


• Das-kann-ich!-Seiten zum Überprüfen des Lernfortschritts


• als Selbstlernmaterial einsetzbar

Handreichungen für den Unterricht zum Download



Gratis: Hinweise zum parallelen Einsatz von Grundausgabe und Förderausgabe.






Kopiervorlagen als Downloads

• Einführung: Besonderheiten der Förderschwerpunkte (gratis)


• Kopiervorlagen für Klasse 5 zu Grammatik