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Reli konkret - Sekundarstufe I: Band 2: 7./8. Schuljahr - Schülerbuch

 
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Reli konkret - Sekundarstufe I: Band 2: 7./8. Schuljahr - Schülerbuch

Description


  • Die Titelseite gibt einen ersten Eindruck vom Inhalt des Kapitels.

  • Die Themenseite ermöglicht einen Blick auf die Weite des Themas.

  • Die Ideenseite regt zum eigenen Erarbeiten und Gestalten an.

  • Die Deuteseite bringt Zeugnisse und Anfragen aus der Bibel, aus der Kirchengeschichte und von Menschen, die sich über Leben und Glauben Gedanken machen.

  • Die Infoseite erschließt zusätzliches Wissen.

  • Die Stellungnahmen fordern heraus, eigene Schlüsse zu ziehen.

  • Mit Projektanregungen und einem schülergemäßen Lexikon, das die wichtigen Stichworte im Text erklärt.

Für einen kompetenzorientierten, schülernahen Unterricht:
Reli konkret
passt zum baden-württembergischen Bildungsplan.




  • Die Titelseite gibt einen ersten Eindruck vom Inhalt des Kapitels.

  • Die Themenseite ermöglicht einen Blick auf die Weite des Themas.

  • Die Ideenseite regt zum eigenen Erarbeiten und Gestalten an.

  • Die Deuteseite bringt Zeugnisse und Anfragen aus der Bibel, aus der Kirchengeschichte und von Menschen, die sich über Leben und Glauben Gedanken machen.

  • Die Infoseite erschließt zusätzliches Wissen.

  • Die Stellungnahmen fordern heraus, eigene Schlüsse zu ziehen.

  • Mit Projektanregungen und einem schülergemäßen Lexikon, das die wichtigen Stichworte im Text erklärt.




Die passenden Lehrerkommentare erleichtern die Unterrichtsvorbereitung mit zusätzlichen Texten, Unterrichtskizzen und zahlreichen Kopiervorlagen für Lied-, Text- und Arbeitsblätter. Kopierfähige Methodenkarten im Anhang helfen den Schülerinnen und Schülern beim selbstständigen Training und erfolgreichen Kompetenzaufbau.

Product details

EAN/ISBN:
9783060654291
Edition:
Neuausgabe.
Medium:
Paperback
Number of pages:
168
Publication date:
2008-08-01
Publisher:
Cornelsen Schulverlage
Languages:
german
EAN/ISBN:
9783060654291
Edition:
Neuausgabe.
Medium:
Paperback
Number of pages:
168
Publication date:
2008-08-01
Publisher:
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