Mathematik plus - Sachsen-Anhalt: Mathematik plus, EURO, Lehrbuch, Ausgabe Förderstufe Sachsen-Anhalt

Das Lehrwerk
Mathematik plus
ist auf die Rahmenrichtlinien abgestimmt. Der geänderte Stoffverteilungsplan, resultierend aus der Verkürzung auf eine 12-jährige Schulzeit bis zum Abitur, wurde berücksichtigt.

Mathematik plus
gehört zu einer Lehrwerkreihe für den mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterricht.





Mit seinen fachübergreifenden Bezügen und mit seinen umfangreichen, gut strukturierten Aufgabenteilen ist
Mathematik plus
hervorragend für einen problem- und zugleich lernzielorientierten Mathematikunterricht geeignet. Damit leistet das Lehrwerk einen Beitrag zur Umsetzung des ganzheitlichen Kompetenzmodells.






Konzeption

• Die problemorientierte, forschend-entwickelnde Darstellung des Stoffes nimmt immer wieder ihren Ausgangspunkt in der Erfahrungswelt und dem Lebensraum von Jugendlichen - und führt auch dorthin zurück.


• Die Schüler/innen werden zu selbsttätigem, einsichtigem Lernen angeregt: mathematisches und methodisches Wissen werden gleichermaßen gefördert.
  Mathematik plus
  bietet Hinweise und Beispiele als sinnvolle Brücken für eigene Lösungswege an.


• Fachübergreifende Doppelseiten zu Themen der Umwelt, Gesundheit oder Energie öffnen den Blick für die vielfältigen Anwendungsbereiche der Mathematik. Die Arbeit im Team schafft soziale Kompetenzen und motiviert.


• 
  Mathematik plus
  ist handlungs-
  und
  lernzielorientiert. Das angemessene Anspruchsniveau und eine wohldosierte Progression fördern und fordern gleichermaßen: Leistungsfähigkeit und Leistungsbereitschaft finden so in einer fruchtbaren Lernsituation zusammen.

• Das vielseitige Übungsangebot bietet Differenzierungsmöglichkeiten. Einführungsaufgaben, Aufgaben verschiedener Schwierigkeitsgrade, Wiederholungsaufgaben und andere Aufgabentypen sind gekennzeichnet.

• Das vierfarbige Layout überzeugt durch Großzügigkeit und klare Struktur.


• Zahlreiche Abbildungen und Fotos aus Alltag, Wissenschaft und Technik wecken das Interesse der Schüler/innen.