Cet ouvrage présente, avec beaucoup de
clarté, les principales conceptions théoriques
du développement cognitif de l'enfant.
Il traite plus précisément de certains aspects
du développement de la pensée, comme par
exemple la façon dont les enfants perçoivent
le monde, ou encore la façon dont ils
apprennent à parler, à lire, à écrire ou à
compter.
Après avoir développé la théorie de
Piaget et les approches de traitement de
l'information relatives au développement,
le livre aborde les principaux aspects du
développement comme la perception,
le langage, la mémoire, l'accès aux
concepts, la résolution de problèmes et
les apprentissages scolaires fondamentaux
(lecture, écriture, mathématiques).
Il présente enfin les perspectives futures
concernant le développement.
Cet ouvrage s'adresse autant aux
professeurs et étudiants en psychologie
et en sciences de l'éducation qu'aux
professionnels de l'enfance. Il sera
également un excellent manuel de référence
pour les parents.
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